Направлението което разглежда множествената интелигентност се представя от Гилфорд и Търнстоун - изброява различни способности, които изграждат интелигентността:
1.Цифрови - решават различни аритметични задачи;
2.Езикови - способности да се възпроизвеждат думи;
3.Вербално разбиране - боравене със смисъла на думата;
4.Пространствени способности - да се възприемат обекти заемащи необичайни позиции в пространството;
5.Паметта - да запаметява информация;
6.Индуктивно разсъждение - да се осмислят общи принципи /закономерности;
7.Перспективна скорост - скорост с която се сравняват някакви зрителни модели.
Според Търнстоун трябва да се изследват всички видове за да се даде характеристика на индивидуалната интелигентност.
Гилфорд твърди, че броя на индивидуални способности и знания може да бъде над 100 няма крайна граница - различията са предизвикани от спецификата на умствените операции като всеки индивидуално използва за приспособяване към средата. Умствената операция е посредника между подаваната към индивида социална или практическа информация или индивидуално поведение.(информация - умствена операция -поведение)
Информацията може да има различни съдържания (културни, индивидуални символи).
Типови умствени операции са съобразени с формално-логическите закони но те винаги съдържат оценъчното отношение на индивидуалното поведение - резултат, продукта на умствените операции.
Гилфорд създава модел на интелекта кубичен модел - изграден от постоянно преплитане на тези три компонента на формулата.
Множествената интелигентност съдържа всички специфични способности и умения и осъществява възможност за развиващо обучаващо поведение.
Няма коментари:
Публикуване на коментар