Немски педагог и психолог (Олденбург, 1776 -Гьотинген, 1841). Противоположно на И. Кант, Хер-барт твърди, че психологията може да стане наука, дори ако нейният метод е само наблюдението. Той смята, че всяко познание идва от сетивата и личния опит, и че представите са като сили, чието реципрочно действие поражда мисленето. Тези идеи ще бъдат подети по-късно от Г. Т. Фехнер. От педагогическа гледна точка Хербарт черпи вдъхновение от Песталоци, без да приема всичките му идеи. Поставяйки опита и интереса на ученика в центъра на методите на обучение, той става предвестник на активното училище.
