Специален клас, в който се приемат ученици с лека или умерена интелектуална недостатъчност или с поведенчески разстройства. Помощни класове се създават към началните училища, но могат да бъдат групирани и в „национални помощни училища" или в „автономни помощни училища". Началото на организирането и функционирането на помощните класове и училища се поставя със закона от 15 април 1909 год. След постановлението от 30 август 1985 год., тези училища носят наименованието „регионални държавни учебни заведения за адаптирано обучение". През 1987 год. във Франция имаше 81 такива учебни заведения р 11 808 ученици, 27 автономни помощни училища с 1 571 ученици, 4 726 специални класа (повечето от тях помощни) със 63 555 ученици. Като се има предвид, че общият; брой на обхванатите в училище достига почти 12 млн., и че е необходим един клас за лица с интелектуална недостатьчност на 250-300 ученици, може да се каже, че са необходими огромни усилия, за да се покриват нуждите. Обикновено помощните класове са поверени на начални учители с подходяща педагого-психологическа подготовка. Специалното обучение е предимно конкретно и практическо. Когато станат дванайсетгодишни, учениците могат да продължат образованието си в клас за специално обучение към колеж или в помощно училище.
