Швейцарски психолог и педагог (Женева, 1873 - 1940). Клапаред е бил професор в Женевския университет и ръководител на лабораторията по психология към него. Неговият интелектуален престиж и влиянието на мисълта му са живи сред много поколения педагози благодарение на големия брой трудове, сред които: Училище по мярка (1920), Как се диагностицират способностите на учениците (1924), Функционално обучение (1930). На статичните теории по негово време, които превръщат психологията в аналитична и механистична наука, Клапаред противопоставя динамична и функционална концепция за тази дисциплина. Психологията трябва да изучава психичните явления по отношение на съвкупността от реакциите на организма, като ги включва в целостта на поведението; всеки психичен факт е поведение и всяко поведение е адаптивно. Методите на психологията са наблюдението и експериментът. Открил и формулирал определени психологически закони, Клапаред ги прилага в педагогиката (Психология на детето и експериментална педагогика, 1905). Неговите принципи могат да се открият и в педагогическото движение, наречено „активно училище".
